박동철 굿네이버스 인도네시아 지부장 아동 권리교육에 역점 둬 거리 캠페인 벌이고 어린이날 행사 열어 현지 자원봉사자 늘어 식수 파이프 설치하고 화장실 개·보수 나서 지난 7월, 인도네시아 자카르타 남부의 고르 라구난(Gor Ragunan) 지역에서 특별한 기념행사가 열렸다. 7월 23일 인도네시아 어린이날을 맞이하여 굿네이버스 인도네시아 지부가 주최한 기자회견이 바로 그것이었다. 회견에는 정부 아동복지 담당자, 인도네시아 시민단체 직원, 대학교수 등 전문가를 초청했다. 이 자리에는 6000여명의 인도네시아 아동을 대상으로 한 설문조사 결과가 공개됐다. 아동들이 가장 원하는 것은 바로 ‘무상교육’, 가장 원하지 않는 것은 ‘마약과 성매매’였다. 가족의 생계를 유지하기 위해 노동현장에 내몰리거나, 가난으로 적절한 교육을 받지 못하는 인도네시아 아동들의 현 상황을 보여주는 결과였다. 굿네이버스 인도네시아 지부가 설립된 것은 지난 2008년. 박동철 지부장은 “지역사회가 제대로 개발되기 위해서는 지역주민이 스스로 개발의 주체가 되어야 하듯, 아동권리의 주체는 아동이 되어야 하기 때문에 다양한 캠페인을 진행하고 있다”고 말했다. 인도네시아 아이들이 모일 때마다 부르는 ‘인도네시아 어린이날 노래’를 만들어 보급한 게 대표적인 예. 박 지부장은 “인도네시아의 어린이날은 그동안 유명무실했는데, 아동들이 당연히 누려야 하는 권리의 중요함을 알리기 위해 어린이날 노래를 만들고, 어린이날 행사를 열기 시작했다”고 설명했다. 인도네시아 지역개발사업장 내에서도 다양한 아동권리교육을 진행하고 있다. 특히 초등학생을 대상으로 UN 아동권리협약(Convention on the Rights of the Child, CRC)을 바탕으로 게임과 교육을 실시하고, 지역주민과 정부 관계자를 초청해 세미나와 전시회, 거리 캠페인 등을 실시했다. 박동철 지부장은 “작년 한 해

마음으로 가까워진 거리… 금세 ‘지구촌 친구’가 됐다 희망편지 수상아동 10명 인도네시아 봉사 여행 아궁이·찌그러진 냄비 차가운 시멘트 방바닥 그들의 생활 속으로… 한국에서 준비해 온 인도네시아 노래 부르고 또래 현지 아이들은 전통 춤으로 고마움 전해 하나 된 ‘문화교류의 밤’ “아, 눈 매워.” 마침내 하얀 연기가 어두컴컴한 부엌에 피어올랐다. 나뭇가지를 손에 꼭 쥔 기범(8)이가 잿빛 바닥에 엎드려 아궁이 속을 확인한다. “붙었어요”라고 말하는 기범이를 압둘(10)이 조심스럽게 일으킨다. 두 사람 손목에 연결된 종이 팔찌가 끊어질까 봐서다. 두 사람이 손을 꼭 잡고 있는 것도 그래서다. ‘불붙이기’를 성공하고 집을 구경했다. 방금 불을 붙인 아궁이 위로 찌그러진 양은 냄비가 있을 뿐, 다른 요리도구는 보이지 않는다. 마른 장작만 덩그러니 쌓여 있다. 학부모 지현숙(40)씨는 “여기서 제대로 된 음식을 만들 수 있을까”라며 안타까운 듯 읊조린다. 그때 검은 닭 한 마리가 부엌으로 성큼성큼 들어왔다. 얇은 나무문 하나를 두고 부엌은 숲과 바로 연결돼 있다. 집주인 이야(47)씨가 일행을 방으로 안내했다. 압둘은 손이 부자연스러운 기범의 신발을 벗겨준다. 방바닥은 시멘트의 냉기가 그대로 전해졌다. 방은 두 개다. “여기서 11명이나 산대요” 기범이가 신기한 듯 말한다. 기범 일행은 처음 출발했던 장소로 되돌아왔다. 5개조 중 가장 먼저다. 손목의 종이 팔찌도 끊어지지 않았다. 기범이는 “줄이 안 끊어져서 기분이 좋다”며 “우린 너무 쉽게 요리를 하는데, 매일 저렇게 나무를 하고, 불을 붙이면 힘들 것 같아요”라고 했다. 친구와 서로 손을 묶고 그들의 방식으로

[굿네이버스 ‘희망편지 쓰기 대회’] 르완다 자말 이야기 가족 생계 책임진 자말, 굿네이버스 도움으로 학교 다닐 수 있게 돼 자말 응원 편지쓰기 211만2824명 참여 시각 장애인 박유진양 직접 편지 써 마음 전해 지난 3월 조선일보 ‘더나은미래’ 지면을 통해 소개되었던 아프리카 르완다의 자말(10)군. 2년 전 에이즈로 아버지를 잃고, 아픈 엄마를 대신해 가족의 생계를 책임지기 위해 10㎏이 넘는 물동이에 물을 길어 나르며 돈을 벌던 소년. 그를 향한 희망의 편지가 대한민국 곳곳에서 모이기 시작했다. 그로부터 3개월이 지난 6월 중순, 르완다에서 자말을 다시 만났다. 한국에서 모인 희망편지를 전하기 위해서였다. 그 사이 자말에게는 많은 변화가 생겼다. 자말은 요즘 아침마다 물동이가 아닌 책가방을 메고 5분 거리에 있는 학교로 간다. 11시 40분 학교를 마치면 집에 돌아와 숙제를 하거나 어머니를 도와 식료품 가게 일을 한다. 집도 없어 월세로 버티던 자말의 가족에게는 식료품 가게를 겸한 새 집이 하나 생겼다. 자말의 엄마는 자그마한 가게에서 채소와 과일, 잡화 등을 팔 수 있게 됐다. 물론 공짜는 아니다. 가게 운영을 통해 벌어들이는 수익의 일부와 2%의 이자를 내야 한다. 빚을 모두 갚으면 자말 가족은 자립은 물론, 가난을 탈출할 수 있게 된다. 자말이 다시 ‘의사가 되겠다’는 꿈을 꾸게 된 건 수많은 한국의 후원자 덕분이다. 국제구호개발 NGO 굿네이버스 르완다 지부의 백세현 사무장(39)은 “자말 가족에게 소자본 창업이 가능한 기금을 저금리로 대출해줘, 식료품 가게를 운영할 수 있게 되었다”며 “앞으로

‘굿네이버스 좋은마음센터’ 현수(9·가명)는 초등학교 1학년 때부터 문제행동을 보이기 시작했다. 학교에도 잘 가지 않으려고 하고, 학교에 가서도 친구와 싸우거나 선생님께 대드는 등 과격한 행동을 보였다. 수업시간에는 내내 엎드려 있기만 한다. 학교 자체적으로 실시한 폭력위원회에서 제재를 받을 정도로 심각했던 현수는 지난 4월부터 ‘굿네이버스 좋은마음센터’를 통해 치료 프로그램을 시작했다. 박무희 굿네이버스 좋은마음센터 팀장은 “현수 어머니는 일 때문에 2~3일씩 집을 비울 때가 많다 보니 자연스럽게 방임 환경에 놓였다”며 “학교는커녕 외출 자체를 싫어하는 아이라서 집안에만 틀어박혀 있으면서 게임중독 증세를 보이고 있던 상황”이라고 전했다. 문제행동을 보인 지가 오래됐고, 복합적인 문제 상황이 많은 편이라 현수에게는 장기개입이 필요했다. 현재 현수에게는 미술 치료가 진행되고 있는데, 이는 6개월 이상 지속될 계획이다. 이번 주부터는 학습 치료 지원을 통해 학교적응도 본격적으로 돕는다. 박무희 팀장은 “현수가 미술 쪽에 특히 관심을 보여서 미술 치료로 연결했다. 처음에는 불성실한 모습으로 치료를 거부했는데, 한 주가 지나자 치료에 동참하기 시작했다”고 설명했다. 굿네이버스 좋은마음센터는 어려움을 겪고 있는 아동 및 부모에게 전문적인 심리치료 서비스와 복지서비스를 제공하는 기관이다. 최근 학교폭력 문제가 심각해지는 등 아동·청소년의 정신건강 문제가 위험 수위까지 이르렀다고 판단한 굿네이버스가 올해 대전·대구·부산 등 전국 6개 지역에 ‘좋은마음센터’를 개설하고, 위기 청소년 구제에 나선 것. 전미선 굿네이버스 복지사업부장은 “학교폭력 문제는 최근 학교들의 가장 큰 관심분야 중 하나”라며 “굿네이버스는 좋은마음센터를 통해 아동과 가족 상담뿐 아니라 미술 치료나 놀이 치료 등 아동 심리치료를 위한

관점 차이 이해하고 피해자 고통 공감해 방관의 무서움 알고 적극적 대처 다짐 앞으로 아이들 지도에 좋은 기회 될 것 “생명줄이요!”, “구세주요!”, “희망자예요!” 왕따의 아픔 속에 죽음까지 결심했던 현우. 그런 현우에게 따뜻한 손길을 건넨 지훈이의 얘기를 영상으로 만나 본 아이들에게 강은영 굿네이버스 사회개발교육팀 과장은 “현우에게 있어 지훈이는 무엇일까요?”라는 질문을 던졌다. 여기저기서 답변이 쏟아지던 찰나, 한 아이가 “밥 같아요”라고 답한다. “밥이 없으면 죽으니까요. 지훈이가 없었으면 현우는 죽었을 거예요.” 지난 14일 오전, 서울 송파구 오금초등학교 5학년 3반 교실에서 이뤄진 학교폭력 예방교육현장이다. 이 교육은 ‘굿네이버스’에서 자체 연구개발한 커리큘럼으로 구성됐다. 정건영 오금초등학교장은 “작년부터 학교폭력이 사회적으로 이슈화되면서, 내부적으로 훈화를 통한 교육을 하거나 관할 경찰서에서 특별교육이 실시된 적도 있다”면서 “하지만 이렇게 체계적으로 기획된 학교폭력 교육을 받아보는 것은 처음이라 기대가 크다”고 말했다. 굿네이버스의 학교폭력예방교육은 기존의 교육 프로그램들이 아이들의 흥미를 얻지 못할 뿐만 아니라 실효성도 부족하다고 판단, 아이들의 적극적인 교육 참여를 유도할 수 있도록 기획됐다. 특히 초등학교 학교폭력 유형 중 가장 빈번한 ‘집단따돌림’에 초점을 맞췄다. 아이들이 학교폭력 방관자가 아닌, 피해자에게 도움이 될 수 있는 사람(방어자)으로 바뀌는 것을 유도한다는 것이 가장 큰 특징이다. 시범교육 형태로 진행된 이날 교육에서 강은영 과장은 “왕따 친구를 안 만들려면 우리 친구들이 어떻게 해야 하는지 얘기해주러 왔어요”라며 말문을 열었다. 교육은 연관성 있는 사물을 분류해보거나, 친구들끼리 서로 생각의 차이를 얘기해보는 ‘같은 상황, 다른 시각’ 영역으로 출발했다. 아이들이

“자말 형 얘기 너무 가슴 아파” 용돈·후원 모아 100만원 기부 “자말형. 우리 가족은 엄마 그리고 누나, 나 이렇게 세 명이야. 나도 자말 형처럼 아빠가 없어. 내가 3살 때 심장마비로 돌아가셨어. 형아 CD보고 마음이 아팠어. 우리 누나는 엉엉 울었어. 우리 누나는 고3인데 공부하는 걸 싫어하거든. 그런데 형아가 돈이 없어서 학교도 못 가고 돈을 벌려고 물동이 배달하고 빨래하고 남은 시간에 공부하는 모습을 보고 감동받았어. 그래서 요즘은 공부를 열심히 하고 있어. 나도 만나는 사람마다 형아 이야기를 했고 돈도 많이 모았어. 형아 이 돈으로 꼭 학교도 다니고 맛있는 것도 사먹고 엄마 치료약도 사드려(…).” 지난 3월 말 굿네이버스로 현금 100만원이 들어 있는 편지가 도착했다. 대전한밭초등학교 1학년 2반 이주원 군이 쓴 편지였다. 이군의 어머니인 이성희(48)씨에게 직접 전화를 걸었다. 이씨는 “주원이와 누나가 둘이서 굿네이버스 CD를 보더니 갑자기 대성통곡을 하고 울어서 뒤늦게 함께 봤는데, 나도 울컥했다”며 “아빠가 없고 엄마도 아픈데도 생활을 책임지고 밝게 사는 자말의 맑은 눈동자를 보면서 우리에게도 힘이 됐다”고 말했다. 이군은 근처에 사는 할아버지와 할머니, 주말에 모인 친척들, 학습지 선생님에게 CD를 다 보여줬고, 이들은 1만원, 2만원씩 십시일반으로 후원금을 냈다고 한다. 10만원 남짓한 후원금에 이씨는 90만원을 보태 100만원을 만들어 굿네이버스로 보냈다.

‘나눔교육’ 함께한 다멘드라 칸 이번 굿네이버스 나눔교육에 참여한 다멘드라 칸(Dhamendra Karn·사진)씨. 네팔의 버티켈 초등학교에서 교사와 교장선생님으로 일하기도 한 그는 현재 굿네이버스 네팔 벌디야 지역개발사업장 매니저로 7년째 일하고 있다. 굿네이버스 네팔지부는 2010년부터 세계식량계획(WFP)과 공식 파트너십을 맺고, 한국의 새마을운동이 결합된 농촌개발사업인 ‘FFNV(Food for New Village)’ 사업을 펼치고 있다. 김미주 언론홍보팀장은 “단순히 식량을 배분하는 데 그치는 것이 아니라, 주민들 스스로 주도권을 갖고 지역사회의 자립기반을 만드는 데 의의가 있는 사업”이라고 설명했다. 나눔교육을 마친 다멘드라 칸씨와 짤막한 인터뷰를 가졌다. ―한국에서 직접 나눔교육을 진행한 소감이 어떤가. “사람들은 누구나 자기가 살고 있는 지역만 생각하는 경향이 있다. 한국을 찾은 이유도 아이들에게 좁은 시각을 벗어나 다른 나라 아이들의 삶에 대한 이야기를 들려주고 보다 넓은 시각을 갖기를 바라는 마음에서다. 한국 아이들이 자신의 상황과 네팔 아이들의 삶을 서로 비교해보고, 저개발국가들의 어려운 상황을 알았으면 좋겠다. 또 아이들에게 ‘세계시민’임을 알게 해서, 앞으로 어떤 일을 해야 할지 동기부여를 하고 싶었다. 자연스럽게 ‘인성교육’이 되지 않았나 생각한다. 다만 아이들이 이번 한 번의 교육으로 그칠 게 아니라, 부모와 함께 저개발국가의 상황이나 어려운 이웃에 대해 생각해보고 다양한 실천으로 이어졌으면 더 좋을 것 같다.” ―학교 교장선생님에서 굿네이버스 지역개발 사업장 매니저로 커리어를 바꿨는데…. “학교에서 아이들을 가르치는 것도 중요하지만, 지역개발 사업이 훨씬 더 보람 있다. 지금까지 1만2000명의 아이가 교육을 받게 되었다. 이 중 일부는 벌써 중학교, 고등학교를 졸업했다. 특히 부모들의 소득을

34개 초교서 ‘나눔교육’ 네팔인 라주씨가 현지 상황 들려주자 “정말요?” 휘둥그레…” 가엾은 친구 도울래요” 용돈 기부하는 아이도 “나마스떼~ 저는 네팔에서 온 라주입니다.” 네팔 전통의상을 입고 두손을 모아 인사하는 이 사람, 굿네이버스 네팔지부에 온 라주 카드카(Raju Khadkaㆍ35·아래 사진)씨다. 초등학교 교장선생님, 변호사를 거쳐 굿네이버스 네팔 아동결연서비스 담당 매니저로 일하고 있다. 지난 5일, 서울 신용산초등학교 강당에 모인 5학년 학생들에게 직접 ‘나눔현장’ 이야기를 전하러 이곳까지 왔다. “여러분, 제가 네팔에 관해 이야기할게요. 에베레스트산 본 적 있으세요? 네팔에는 에베레스트산뿐만 아니라 100개가 넘는 산이 있어요. 참 아름다운 경치를 가진 나라예요. 그런데 저기 한 어린이를 보세요. 배가 고파서 울고 있어요. 그 옆의 남자아이는 길에서 버려진 음식을 찾고 있어요. 아래 사진 보이나요? 길거리에서 차로 다가가 구걸을 하고 있답니다. 이 소년은 몇 살일까요? 12살이에요. 여러분과 같은 5학년이에요. 이것이 지구촌의 현실이에요. 어떤 곳에 사는 친구들은 학교에 가고, 어떤 곳에서는 구걸을 해요.” 미동도 없이 집중하는 아이들에게 라주씨는 또 다른 사진을 보여준다. 행복하게 웃는 소년의 사진, 네팔에 사는 ‘람’이다. 라주씨는 ‘람’이 직접 쓴 편지를 보여줬다. “람은 원래 길에서 지내던 아이였어요. 쓰레기더미로 가득 찬 마을에 살았어요. 학교도 가지 못했죠. 지금은 람의 삶에 큰 변화가 찾아왔어요. 고맙다고 꼭 전해 달라고 하네요. 람은 지금 학교에 다녀요. 깨끗한 교복을 입고, 친구들과 즐거운 시간을 보내요. 어렵고 힘든 친구를 위해 아동권리행사에도 참가해요. 이게 어떻게 가능한지 아세요? 여러분의 부모님, 선생님, 여러분과

희망편지 쓰기 대회 참가하려면 단체는 학교 통해 신청 올해 4회째를 맞는 ‘지구촌 나눔가족 희망편지 쓰기 대회’는 국제구호개발 NGO인 굿네이버스(회장 이일하)가 전국의 초·중·고등학생을 대상으로 실시하는 대표적인 세계시민 교육 프로그램이다. 2009년 처음 시작돼, 지난해에만 무려 2413개 학교 학생 176만4222명이 참여했다. 우리나라 전체 학생의 약 4분의 1에 해당하는 숫자다. 참여 방법은 다양하다. 우선 학교를 통해 단체로 참여할 수 있다. 학교에서 나눔 교육 영상이 담긴 CD와 편지지가 들어있는 ‘희망편지 쓰기 대회 키트(KIT)’를 받으면, 가정에서 가족이 다함께 이 CD를 시청한 후 희망이 담긴 메시지를 편지에 쓰면 된다. 희망편지 쓰기의 주인공은 저개발국의 빈곤아동으로, 올해는 아프리카 르완다에 살고 있는 10세 소년 ‘자말’이다. 개인적으로 참여할 수도 있다. 굿네이버스 홈페이지(www.gni.kr)를 통해 온라인으로 영상을 시청한 후 온라인 편지를 써서 보내면, 자동으로 희망편지 쓰기 대회에 응모된다. 굿네이버스 김미주 언론홍보팀장은 “희망편지 쓰기 대회는 청소년들이 지구촌 이웃들의 현실과 빈곤을 이해하고, 더불어 사는 삶을 실천하는 세계시민으로 성장할 수 있도록 하자는 게 목표”라며 “가정에서 부모님들이 자녀와 함께 영상을 보면서 지구촌의 빈곤 현실과 나눔의 필요성에 대해 배우고, 함께 실천 방법을 고민하면 훨씬 더 효과적인 나눔 교육이 될 것”이라고 말했다. 어린이와 청소년들이 가족과 함께 쓴 희망편지를 학교나 인터넷 등에 제출하면, 자동으로 굿네이버스 ‘지구촌 나눔가족 희망편지 쓰기 대회’에 응모된다. 굿네이버스는 이 중 우수작을 선정하여 교육과학기술부 장관상 2명, 외교통상부 장관상 2명, 보건복지부 장관상 2명, 여성가족부 장관상 2명, 굿네이버스 회장상

굿네이버스 ‘지구촌 나눔가족 희망편지 쓰기 대회’ 딸과 함께 참가해보니… “10㎏이면 얼마나 무겁죠? 책가방보다 무겁겠죠? 제가 아프리카에 산다면 속상했을 거 같아요” “엄마, 근데 이 편지가 어떻게 아프리카에 가요? 영어로 대신 써줘요? 제 글씨를 못 알아보면 어떡하죠?” 연필을 손에 든 기자의 딸(연서·초2)이 종알종알했다. 지난 7일 저녁, 기자와 딸은 컴퓨터 앞에 앉았다. 굿네이버스에서 실시하는 ‘지구촌 나눔가족 희망편지 쓰기 대회’ 동영상을 보기 위해서였다. 홈페이지(www.gni.kr)에 접속하니, 올해의 주인공 자말(10)군의 사연이 나온다. 지난해엔 초등학교에서 나눠준 CD를 통해 캄보디아에서 오리를 키우며 살아가는 락스미(10)군의 동영상을 보았었다. “르완다요? 잠깐만요?” 아이는 쪼르륵 제 방으로 달려가서, 지도를 찾는다. “찾았다. 쪼그만하네~.” 아프리카 중앙에 위치한 르완다의 면적은 약 2만6000㎢. 우리나라(10만㎢)의 4분의 1에 불과한 작은 나라다. 동영상에선 아프리카 르완다의 빈민 거주지역 기소지 마을에 살고있는 자말의 일상이 나온다. 2년 전 에이즈에 걸려 죽은 아빠, 에이즈에 걸려 아픈 엄마, 가족의 생계를 위해 학교 대신 10㎏ 물동이를 양손에 들고 온종일 걸어도 ‘의사’가 되겠다는 꿈을 놓지 않은 열살 소년…. 에이즈 정기검진 때문에 병원에서 피를 뽑으며, 결과를 초조하게 지켜보는 자말. “아직 괜찮습니다.” 의사의 한마디에, 자말은 하얀 이를 드러내며 환히 웃는다. 화면 내내 볼 수 없었던 귀한 웃음이다. “엄마. 집이 흙집이네요.” “10㎏이면 얼마나 무거운 거예요? 제 책가방보다 훨씬 무겁겠죠?” “아프리카에도 비행기가 있을까? 비행기가 좀 지저분하겠죠? 흙을 밟고 다니니까. 우리는 신발이 있어서 흙을 안 밟는데.” 동영상을 보는 내내, 아이는 이것저것 질문을