언택트 사회공헌 활동 “정부가 코로나 확산세를 잡기 위해 수도권 내 ‘사회적 거리 두기’를 강화하면서 기업 사회공헌 담당자들도 전쟁을 치르고 있다. 수도권 지역에서는 50인 이상 실내 모임·행사가 전면 금지됐고, 실외에서도 100인 이상 모일 수 없다. 사회공헌 활동을 하반기로 잠정 연기한 일부 기업은 난감해하고 있다. 사업을 무기한 연기하기도 쉽지 않고, 소규모로 진행한다고 해도 참석자들의 안전이 걱정이다. 기업 사회공헌 담당자들은 사회공헌 전략을 새롭게 수립하고, 기존 프로그램을 ‘비대면’으로 전환하기 위해 분주하다. 코로나 장기전에 사회공헌도 랜선으로 GS칼텍스는 사회공헌 활동의 비대면 전환을 성공적으로 해낸 기업으로 손꼽힌다. 오프라인으로 진행하던 집단 예술치유 프로그램 ‘교실 힐링’을 온라인에서 진행할 수 있게 다시 개발했다. 교실 힐링은 입학 초기 생소한 환경에서 관계 맺기에 어려움을 겪기 쉬운 중학교 1학년을 대상으로 또래 관계 문제를 예방하는 프로그램이다. 2014년에 시작된 이후 지난해까지 학생 약 5000명이 참여했다. 올해 프로그램은 ‘코로나블루’라는 신조어가 생길 정도로 불안해진 학생들의 정서적 안정에 초점을 맞춰 진행됐다. 처음 시도한 ‘온라인 교실 힐링’은 지난 5월부터 7월 말까지 서울·경기 지역 네 중학교 1학년 학생 600여 명을 대상으로 진행됐다. 예술 치료사와 학생들은 주 1회 화상 회의 플랫폼 줌(Zoom)에 동시에 접속해 미술·음악 등 집단 예술치유 프로그램을 이어갔다. 프로그램에 참여하는 학생들은 5~8명을 한 집단으로 구분했고, 회기당 40분씩 평균 8회기로 진행됐다. 초반에는 예술 치료사와 대면 접촉 없이 프로그램을 진행하는 것에 대한 염려도 있었다. 치료사들은 온라인 전환으로 발생할 수 있는 문제를

GS칼텍스 ‘마음톡톡 교실힐링’   ‘학교 가기 싫다’. 영호(가명·14)는 아침에 눈뜰 때마다 생각했다. 매번 상위권 성적을 유지했지만, 학교에선 늘 혼자였다. 소심하고 방어적인 성격 탓에 친구에게 먼저 다가갈 수도, 다가오는 친구를 맞기도 힘들었다. 어느 날, 영호네 반에서 연극, 음악, 미술 등 예술심리치유 프로그램이란 걸 한다고 했다. 어색한 친구들과 한 조가 돼 준비한 공연. 영호는 자신의 성격과 정반대인 인물 역할을 맡았다. 이 과정에서 처음 알게 됐다. 남의 시선을 지나치게 신경 쓰고, 타인에게 좋은 모습만 보여야 한다는 강박관념에 사로잡혀 있는 자신의 모습을. 이뿐 아니었다. 있는 그대로의 자신을 드러내도 거부하지 않는 친구들을 보게 됐다. 이후 영호는 용기를 갖기 시작했다. 심리치유 프로그램 3개월이 끝난 지금, 영호는 완전히 다른 사람이 됐다. 쉬는 시간마다 홀로 공부만 하는 대신, 옆자리 친구들과 이야기도 하고 고민거리도 스스럼없이 털어놓는다. 수업 초 그가 자신에게 붙인 별명은 ‘어른이 되고 싶지 않은 곰’. 마지막 시간, 그가 붙인 새 별명은 ‘호감 가는 동네 아재’였다.   ◇마음의 상처 예술로 어루만지다 영호를 바꾼 건 ‘마음톡톡 교실힐링'(이하 교실힐링)이다. 교실힐링은 일반 중학교 1학년생을 대상으로 하는 집단 예술심리치유 프로그램이다. 총 12회기 동안 신청 학교의 1학년 전체가 일주일에 한 번, 정규 수업 시간에 약 1시간 30분 동안 프로그램이 진행된다. 한 반에 8~10명씩 그룹을 이루면, 연극·미술·음악 등 예술 치료사 6명이 2명씩 각 그룹에 들어가 활동한다. 2014년부터 현재까지 교실힐링을 거쳐 간 학생은 총 35개