발달장애아동
발달장애 아동 3000명에 ‘핸드볼 교실’ 연다

SK이노베이션·SK슈가글라이더즈·한체대, 특수학교 체육교육 지원 업무협약 SK이노베이션이 발달장애 아동·청소년을 위한 체육교육 지원에 나선다. SK이노베이션은 지난 15일 서울 종로구 SK서린빌딩에서 여자 핸드볼 구단 SK슈가글라이더즈, 한국체육대학교와 함께 발달장애 학생을 위한 핸드볼 교실 운영을 골자로 한 업무협약(MOU)을 체결했다고 16일 밝혔다. 이번 협약에 따라 서울과 대전 소재 4곳의 특수학교에서 총 3000여 명의 발달장애 아동·청소년을 대상으로 핸드볼 교실이 운영된다. 프로그램에는 SK이노베이션 계열사 구성원 3000여 명도 자원봉사자로 참여한다. 핸드볼 교실은 SK슈가글라이더즈 선수단과 한체대 특수체육교육과가 공동 개발한 맞춤형 체육교육 프로그램으로, 지난해 서울 지역 특수학교 2곳에서 시범 운영됐다. 높은 호응을 바탕으로 올해부터는 운영 지역을 대전까지 확대하고, 정규 교육과정으로 본격 도입한다. 특히 SK이노베이션 구성원들은 발달장애 학생들과 1대1로 짝을 이뤄 핸드볼 코칭에 참여하며, 정서적 유대와 사회성 함양을 동시에 지원할 계획이다. 해당 프로그램 운영 비용은 SK이노베이션 계열 임직원들이 급여의 1%를 기부해 조성한 ‘1% 행복나눔기금’에서 지원된다. 핸드볼 교실은 SK이노베이션의 대표 자원봉사활동인 ‘해피드림’의 일환으로 기획됐다. 해피드림은 2016년부터 영화관 나들이, 생태 체험학습 등 다양한 활동을 통해 발달장애 아동의 사회 적응과 자립 능력 향상을 도모해왔다. SK이노베이션 관계자는 “국내 발달장애 아동·청소년 수는 꾸준히 늘고 있지만, 사회적 돌봄 활동이 여전히 부족하다”며 “핸드볼 교실이 아이들이 건강하게 성장하고 사회에 자연스럽게 적응하는 데 실질적인 도움이 되길 바란다”고 말했다. 조유현 더나은미래 기자

지난 7월 29일 꿈고래놀이터 경기 수원점에서 임신화 꿈고래놀이터협동조합 이사장을 만났다. 임 이사장은 “장애 아동들이 지역사회에서 행복하게 살아가는 것이 우리 협동조합의 비전”이라고 말했다. /이슬이 청년기자
‘치료도 놀이처럼’… 발달장애 부모들이 만든 ‘꿈고래놀이터’

[인터뷰] 임신화 꿈고래놀이터부모협동조합 이사장 발달장애인법이 제정되고 4년이 지난 2018년 4월, 발달장애인 부모들은 발달장애인 국가책임제를 요구하며 단체 삭발과 농성에 나섰다. 다시 4년의 세월이 흐른 2022년 발달장애인 8명과 그들의 가족이 스스로 목숨을 끊는 ‘발달장애인 참사’가 발생했다. 발달장애 부모들은 지금도 발달장애인 24시간 지원 체계 구축과 제2차 생애주기별 종합 대책 수립을 요구하는 목소리를 내고 있다. 꿈고래놀이터부모협동조합은 자폐성 장애를 가진 두 아이의 엄마가 발달장애인의 문제를 해결하기 위해 설립했다. 장애아동 부모들이 주축이 돼 발달장애가 있는 아동에게 저렴한 가격으로 치료 서비스를 제공한다. 지난 7월 29일 꿈고래놀이터 경기 수원점에서 임신화(48) 꿈고래놀이터협동조합 이사장을 만났다. 발달 장애 아동들을 위한 놀이터 꿈고래놀이터에서는 보건복지부 사업인 발달장애 방과 후 활동 서비스를 제공한다. 꿈고래놀이터 경기 화성 봉담점에 이어 두 번째로 문을 연 수원점에는 현재 30명의 아이가 수업을 듣기 위해 방문한다. 화성 봉담점에서는 매주 75명의 아이가 언어, 인지, 미술, 통합, 감각 등 치료를 받는다. 전문 치료사들이 경기도 사설 센터의 평균 단가보다 약 1만5000원 저렴한 4만원에 서비스를 제공한다. “2014년 봄 경기도 복지관에서 ‘협동조합의 이해’라는 부모 교육 프로그램을 들었어요. 한 아이 치료비로 200만원씩 들 때였어요. 협동조합을 운영하면 ‘치료에 들인 돈을 다시 우리 아이들을 위해 쓰는 구조를 만들 수 있지 않을까’ 생각했어요.” 꿈고래어린이집에 함께 다녔던 아이들 학부모가 모여 만든 협동조합이기 때문에 이름은 ‘꿈고래놀이터’로 정했다. “놀이터에는 치료와 교육을 놀이처럼 하자는 의미가 담겨 있어요. 주말에도 항상 열려 있는 공간이에요. 아이들과

멋대로 두드리던 아이들 이젠 함께 리듬을 만들죠

발달장애아동 음악활동 돕는 하트포르테 “퉁 탁탁 퉁탁탁! 닥타라 닥닥 닥타타탁!” 작은 난타북 하나에서 무수히 다른 소리가 쏟아졌다. 아이들은 길쭉한 막대기로 북 이곳저곳을 두드렸다. 노래 중간중간, 엉덩이를 씰룩이고 북을 한 바퀴 도는 율동들이 어우러져 흥을 자아냈다. 김지연(가명·14)양이 수줍은 듯 몸을 꼬며 “잘했느냐”고 운을 띄우자 박명옥(43) 난타 강사가 “아주 최고였다”고 맞장구를 쳤다. 지난 18일 저녁 5시, 서울 종로구 종로장애인복지관에서 진행된 ‘난타 음악교육’ 현장, 21일 복지관 송년행사 공연을 앞두고 연습이 한창이다. 박명옥 난타 강사는 “처음에는 내 맘대로 마구 치고 싶은 마음을 분출하던 아이들이 횟수가 거듭할수록 다 함께 ‘하나의 리듬’을 만들어가고 있다”고 했다. ‘난타 음악교육’ 프로그램이 생긴 건 올해 3월, 하트하트재단의 ‘하트포르테’ 음악 활동 지원사업을 통해서다. 하트포르테는 발달장애아동의 음악교육과 활동 지원을 통해 사회성 향상을 돕고 재능을 개발하는 것을 돕기 위한 하트하트재단 문화복지 지원사업. 전국 17개 장애인복지관, 발달장애아동 350명의 음악 교육을 지원한다. 오케스트라부터 난타, 우쿨렐레, 합창까지 다양하다. 사업을 실시한 지 1년, 발달장애 아이들은 변하고 있었다. 지난 1년 동안 금천장애인종합복지관에서 오케스트라 그룹음악 활동에 참가한 이지수(가명·10)군의 어머니는 “지수가 발표회를 하고 집에 와선 ‘연주하다 음을 틀렸는데 선생님이랑 주변 친구들이 도와줘 오케스트라 소리가 잘 나서 다행이었다’고 했다”며 “친구들이랑 선생님 간식을 챙기기까지 한다”고 했다. 음악 활동은 아이들의 재능을 발견하고 자존감을 높이는데도 긍정적인 역할을 했다. 박명옥 난타 강사는 “종종 피가 날 때까지 코나 귀를 파는 등 이상 행동을 보인 친구가 있었는데,

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